每周二和每周四下午的户外活动课总是让迹部景世头痛不已，除了网球之外，他几乎其他都不会。每次的跑圈准备活动也让他痛苦的很，虽然他想要华丽丽的跑在第一个，做领队的人，但实质上，他只能勉强地跟在最后第二个人身后。

最后一名真的让他很不开心，迹部景世不开心，后果不会很严重，但他原本就少话，这次是压根不再说了，也不理其他人，回归了自闭症状态的时候。

有几名同学试着和他搭话，都被他无视的态度弄的不再理他。

渐渐的，迹部景世就和班里的同学区别开来，其实，说成是孤立比较准确，而这个结果，迹部景世并不排斥。他不想和大家说话，也不想理大家，因为……他感觉自己和大家不是一个世界的人，大家都在说着他听不懂的话。

例如，刚来到这个班的第一天。中午时分，迹部景世被另外一位小男孩搭讪。

“迹部你有没有看过‘撒衣括怕斯’啊，好好看啊。”棕色头发的小男孩兴奋地看着他，像是要找到自己的同伴一样，然后从书本中取出夹着的海报。

迹部景世先是摇了摇脑袋，在看向那张海报上的英文“psycho-pass”之后，以及旁边的日文片假名“サイコパス”之后，他决定不要和这个男孩说话了。

看着这样的片假名读出那个英文名，整个音调都不对，太不华丽了。

学英语就要好好的先学习音标，而不是用假名差不多地拼出来！

见迹部景世好像没有兴趣，小男孩灿灿地折好收回海报，不再和迹部景世说话，转攻其他人。

再例如，放学的时候，蓝色头发的小男孩背着书包拍了拍迹部景世的小肩膀。

“迹部同学，我们一起走吗？”极其自然地露出一个爽朗的笑容，随意地问着迹部景世。

得到的是迹部景世那疑惑的眼神，为什么要一起走？他认识他吗？

“啊，我是说，迹部同学的家在哪个方向，同路的话我们可以一起走一段。”蓝色头发的男孩细心地解释起来，然后露出一个更加灿烂的笑容，白花花的牙齿让夕阳都有了活力。

竟然想要从他口中探出他的住址，他才不是这么好骗的！

迹部景世坚持不理任何人，背上自己刚整理好的小书包，朝着冰帝中等部走过去。

早上父亲大人带他来的时候，就已经让他先去了冰帝中等部的网球部和三年a组一番的教室。并告诉他放学后就到网球部来，若是有事要找他就到教室去。

从那之后，就再也没有孩子愿意搭理迹部景世，连同老师也在叫迹部景世回答问题时，看到迹部景世在黑板上写出正确答案，却从来不开口回答时，不再叫迹部景世起来。

这种神童一样的孩子，就算没有老师的鞭策也可以取得同样完美的成绩吧。

而与这完全不同的是，户外活动课，当然迹部景世苦手的并不只有户外活动课，只要是体育类的课程，他都不擅长，包括器械体操等，他无一不苦恼。